Skip to main content
Skip to main navigation menu
Skip to site footer
Home
Current
Archives
Announcements
Search
Search
Register
Login
Home
/
Archives
/
Vol 8 No 2 (2022): Educandum Jurnal Ilmiah Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.31969/educandum.v8i2
Published:
2023-01-18
Articles
KEBIJAKAN PENGELOLAAN PESANTREN BERBASIS MANAJEMEN RISIKO
Sari Damayanti Damayanti
195-210
Pdf
TATA CARA BERPAKAIAN DAPAT MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN JIWA ANAK
A.Mustika Mukhtar
211-219
pdf
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS MODERASI BERAGAMA PADA SD KATOLIK MUDER TERESA KOTA KUPANG
Gaspar Tokan
220-228
pdf
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA PEMBELAJARAN PAI DI SMAN 4 WAJO
Hasnawati Hasnawati, Netti Netti
229-241
pdf
PENERAPAN MODERASI BERAGAMA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI MADRASAH
Hanafi Pelu, Nurwafia Nur
pdf
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TATA CARA WUDHU BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN SMART APPS CREATOR
Muh Al amin, Muhammad Ikhsan, Muhammad Salman
255-262
pdf
MEMBANGUN BUDAYA LITERASI SISWA MELALUI GERAKAN SATU ANAK SATU AKSI (GASAK) DENGAN PENDEKATAN INSPIRATIF
Muh Dahlan
263-274
pdf
PENERAPAN GOAL ORIENTED EVALUATION MODEL PADA PELATIHAN PENYUSUNAN MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA
Jenri Ambarita, Vera Talimbung
275-289
pdf
PEMAHAMAN KEBHINEKAAN SISWA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 MAKASSAR
Hafiluddin Hafiluddin, Surya Rahmah Labetubun, Sutejo Rahman
290-298
pdf
IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN 10 MANURUNGEKECAMATAN TANETE RIATTANG KABUPATEN BONE
Herlina Herlina, Abdul Haris
299-307
pdf
PELAKSANAAN TRANING CENTER MAN 2 MAKASSAR MENUJU MADRASAH BERPRESTASI
H. Rais, Asnandar Abubakar, Mutaillah Mutaillah
308-317
PEMANFAATAN MEDIA ICT QUIZIZZ DALAM ASESMEN PAI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
Kasmawati Kasmawati, Emy Saelan Malewa
318-329
pdf
MAIN MENU
▸ Editorial Team
▸ Reviewers
▸ Focus & Scope
▸ Author Guidelines
▸ Publication Ethics
▸ Peer Review Process
▸ Online Submission
▸ Abstracting & Indexing
▸ Journal Statistics
▸ Contact
TEMPLATE
VISITORS